Przejdź do treści
HubMIInnowacje społeczne · Małopolska

Piosenki uczestniczące

Piosenki dla dzieci z problemami z mową i komunikacją, które pomogą je aktywizować społecznie

Na czym polega rozwiązanie?

Autorskie kompozycje i piosenki dydaktyczne, które są dostosowane do percepcji dzieci – przede wszystkim tych niemówiących oraz z trudnościami w komunikacji. Dzięki temu rozwiązaniu mogą one brać czynny udział w zabawach muzycznych, z których do tej pory były wykluczone.

Jakich problemów dotyczy?

Innowacja odpowiada na ograniczony dostęp do narzędzi aktywnej integracji społecznej i edukacyjnej kierowanej do dzieci, które nie są w stanie komunikować się w sposób werbalny lub komunikacja ta jest niepełna, nieczytelna.

Dla kogo jest?

Dzieci w wieku 1-3 lat, niemówiące oraz z trudnościami w komunikacji, które nie są w stanie porozumiewać się w sposób werbalny, dzieci, których komunikacja jest niepełna, nieczytelna.

Kto może z niego skorzystać?

Rodzice i opiekunowie, placówki opiekuńcze, poradnie specjalistyczne, przedszkola i żłobki.

Czy to działa?

Testy pokazały, że wspólna zabawa grupowa przy wsparciu narzędzia oraz instrumentów muzycznych sprzyja zwiększeniu umiejętności koncentracji uwagi, wzmacnia tożsamość zawiązaną pomiędzy uczestnikami grupy, a także pomaga w rozwoju mowy czynnej i biernej. Narzędzie sprawdziło się także jako wsparcie do pracy rodziców z dziećmi w domu. Dzieci objęte projektem czuły się wyróżnione z uwagi na posiadany śpiewnik oraz znajomość śpiewanych piosenek. Dzieci (poza dwójką najmłodszych) chętnie wskazywały elementy w książeczkach oraz pokazywały gesty. Część dzieci nauczyła się śpiewać i wykorzystywać proste wyrażenia w piosence.

Podobne rozwiązania

Z tej samej kategorii biblioteki.